تردد سؤال ما هي مسابقة تحدي القراءة العربي وشروط الاشتراك بين العديد من الآباء والأمهات، في محاولة لتشجيع الطلاب على القراءة باللغة العربية، وتعزيز ارتباطهم بالكتاب والمعرفة.

وانطلقت المبادرة عام 2015، واستقطبت على مدار السنوات ملايين الطلاب من أكثر من 50 دولة، كما تستهدف نشر ثقافة القراءة في العالم العربي وخارجه، وإبراز أهمية اللغة العربية بوصفها أداة للتعلم والتواصل والتعبير.

أهداف مسابقة تحدي القراءة العربي

وتركز المسابقة على تطوير مجموعة من المهارات لدى المشاركين، من بينها الفهم والاستيعاب، والقدرة على تلخيص الأفكار، والتفكير النقدي، إلى جانب توسيع المعرفة في مجالات الأدب والعلوم والتاريخ والثقافة العامة.

تسعى المسابقة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف التعليمية والثقافية، أبرزها:

• نشر ثقافة القراءة والمطالعة بين الطلاب في الدول العربية وخارجها.

• تشجيع الطلاب على استخدام اللغة العربية والاهتمام بها في حياتهم اليومية.

• تنمية مهارات الفهم والاستيعاب وتحليل المعلومات.

• تطوير قدرة المشاركين على تلخيص الكتب والتعبير عن أفكارهم.

• تعزيز التفكير النقدي وتوسيع المدارك من خلال الاطلاع على موضوعات متنوعة.

• ربط الأجيال الجديدة بالمعرفة والثقافة والكتاب.

شروط الاشتراك في تحدي القراءة العربي؟

تعتمد المسابقة على قراءة الكتب وتلخيصها، ثم الانتقال عبر مراحل من التصفيات التي تقيس مدى استيعاب الطالب لما قرأه وقدرته على مناقشة الأفكار والمعلومات التي اكتسبها.

وتشمل الخطوات الأساسية للمشاركة والاستعداد للمنافسة ما يلي:

• قراءة 50 كتابا: يلتزم الطالب بقراءة 50 كتابا خارج المقررات الدراسية خلال العام، وتقسم الكتب إلى خمس مراحل، تضم كل مرحلة 10 كتب، ويستخدم المشارك جوازات التحدي المخصصة لتوثيق إنجازه في كل مرحلة.

• تلخيص الكتب: يقدم الطالب ملخصا لكل كتاب في صفحة واحدة داخل جواز التحدي المخصص، مع توضيح الأفكار الرئيسية ومضمون الكتاب، بما يعكس فهمه للمحتوى وقدرته على استخلاص المعلومات المهمة.

• تنويع مجالات القراءة: يختار المشارك كتبا من مجالات مختلفة، تشمل الأدب والعلوم والتاريخ والدين والثقافة العامة، بهدف توسيع نطاق المعرفة وعدم الاقتصار على تخصص واحد.

• إجادة اللغة العربية: يحتاج الطالب إلى التعبير باللغة العربية الفصحى بصورة سليمة، والاهتمام بصحة النطق والقواعد اللغوية أثناء عرض أفكاره والإجابة عن أسئلة لجان التحكيم.

• الاستعداد للمناقشة: لا تقتصر المنافسة على تقديم ملخصات الكتب، بل تتطلب قدرة الطالب على مناقشة ما قرأه والإجابة عن الأسئلة المتعلقة بالمحتوى، مع إظهار الثقة والطلاقة في الحديث والتواصل البصري.

• اجتياز مراحل التصفيات: تبدأ المنافسة على مستوى المدرسة، ثم تنتقل إلى مراحل التصفيات على مستوى المناطق التعليمية والدول، وصولا إلى المرحلة النهائية التي تقام في دبي.

يرتبط تقييم الطلاب بمدى إتقانهم لمحتوى الكتب التي قرأوها، وقدرتهم على فهم الأفكار وتلخيصها ومناقشتها، فضلا عن مهارات التواصل والتعبير باللغة العربية.